Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου έργου του ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ «Προγράμματα Διά Βίου Εκπαίδευσης για το Ανθρώπινο Δυναμικό του Ιδιωτικού Τομέα» (Α.Π. 7, 8, 9 / Υποέργο 1 / Ενέργεια 1.12), βρίσκεται σε εξέλιξη η μελέτη με τίτλο: «Σύνδεση της Διά Βίου Εκπαίδευσης με την Απασχόληση».

Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου έργου του ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ «Προγράμματα Διά Βίου Εκπαίδευσης για το Ανθρώπινο Δυναμικό του Ιδιωτικού Τομέα» (Α.Π. 7, 8, 9 / Υποέργο 1 / Ενέργεια 1.13), βρίσκεται σε εξέλιξη η μελέτη με τίτλο: «Οργάνωση, Διοίκηση και Αξιολόγηση Δομών Συνδικαλιστικής Εκπαίδευσης».

Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου έργου του ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ «Προγράμματα Διά Βίου Εκπαίδευσης για το Ανθρώπινο Δυναμικό του Ιδιωτικού Τομέα» (Α.Π. 7, 8, 9 / Υποέργο 1 / Ενέργεια 1.14), βρίσκεται σε εξέλιξη η μελέτη με τίτλο: «Διαρροή από τις Δομές της Διά Βίου Εκπαίδευσης».

Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου έργου του ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ «Προγράμματα Διά Βίου Εκπαίδευσης για το Ανθρώπινο Δυναμικό του Ιδιωτικού Τομέα» (Α.Π. 7, 8, 9 / Υποέργο 1 / Ενέργεια 1.15), βρίσκεται σε εξέλιξη η μελέτη με τίτλο: «Χαρτογράφηση τάσεων, πρακτικών και δομών-φορέων συνδικαλιστικής εκπαίδευσης στην Ε.Ε.».

Στην Ετήσια Έκθεση για την εκπαίδευση 2010 περιλαμβάνονται τα πλήρη στατιστικά δεδομένα που έχει ανακοινώσει η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ (ΕΛ.ΣΤΑΤ.) για τα σχολικά έτη 2005-2006, 2006-2007, 2007-2008, καθώς και τα αντίστοιχα στοιχεία που δημοσιοποιούνται από τη EUROSTAT και τον ΟΟΣΑ για την ελληνική εκπαίδευση μέχρι και το 2009.

Η μελέτη στηρίζεται στα στοιχεία της Γενικής Γραμματείας Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας της Ελλάδας και του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους για τα σχολικά έτη 2004-2005, 2005-2006 και 2006-2007 και αναδεικνύει τη σημασία των βασικών μεγεθών της εκπαίδευσης.

Η εισαγωγή στα ιδρύματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας αποτελεί μία από τις πιο κρίσιμες παραμέτρους ενός αποτελεσματικού εκπαιδευτικού συστήματος, καθώς επηρεάζει όλο το φάσμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας ήδη από της χαμηλότερες βαθμίδες εκπαίδευσης. Αφορά όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής διαδικασίας, εκπαιδευτικούς και μαθητές, μιας και επηρεάζει τον τρόπο διδασκαλίας αλλά και τον τρόπο μελέτης.
Τις τελευταίες δεκαετίες σχεδόν όλες οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις αφορούσαν την αλλαγή του συστήματος πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.